améliorer votre italien avec le Centro Linguistico Italiano Dante Alighieri
Cours de langue italienne
Pourquoi choisir nos cours de langue italienne
Apprenez l’italien à Rome avec le « Centro Linguistico Italiano Dante Alighieri ». Vous cherchez des cours de groupe ou des leçons individuelles ou vous souhaitez suivre des cours quotidiens ou hebdomadaires ? Préférez-vous étudier dans notre école à Rome ou êtes-vous plus à l’aise pour étudier en ligne ? Que vous soyez un étudiant, un professionnel ou que vous aimiez simplement notre culture, nous avons le cours d’italien qu’il vous faut.
Cours de langues en groupe
Apprenez l’italien avec nos cours collectifs de langue à Rome et rencontrez de nouveaux amis.
Cours d’opéra
Cours d’italien à Rome pour les amateurs d’opéra : approfondissez la structure linguistique, de la grammaire à la syntaxe, et travaillez la prononciation et la diction.
Stage
Programmes de stages de 8 à 24 semaines : étudiez l’italien en Italie tout en travaillant.
Préparation CILS
Notre école de langue italienne à Rome est certifiée pour les examens CILS de l’Université de Sienne…
Cours d’italien en ligne
Étudiez l’italien à distance depuis votre domicile ou votre lieu de travail grâce à nos cours d’italien en ligne. Obtenez votre leçon d’italien gratuite…
Essayez l’un de nos cours d’italien à Rome
Au CLIDA (Centro Linguistico Italiano Dante Alighieri de Rome), nous vous proposons une gamme large et complète de cours de langue italienne pour vous aider à maîtriser facilement la langue. Nos cours sont un excellent choix si vous avez décidé d’apprendre, d’améliorer ou simplement de pratiquer la langue italienne tout en faisant l’expérience du style de vie authentique de Rome.
Tous nos cours d’italien à Rome sont disponibles pour tous les niveaux de langue et tous les besoins :
- Cours professionnels si vous avez besoin d’approfondir la langue pour des raisons professionnelles avec des terminologies spécifiques.
- Cours culturels si vous êtes un amateur d’art, de culture, de cinéma et de peinture ou si vous voulez découvrir les secrets de notre cuisine en améliorant la langue.
- Cours d’italien sur place ou en ligne.
- Cours de langue pour groupes ou individuels à Rome.
- Crédits pour les universités ou collèges américains.
- Nous vous aiderons dans la procédure d’obtention de votre VISA en tant qu’étudiant italien en Italie.
Courses Certifications
À la fin d’un cours d’au moins 4 semaines, l’étudiant peut choisir de passer des tests écrits et oraux pour obtenir un certificat de connaissances et de compétences à différents niveaux (A1-C2).
Même les étudiants qui ne fréquentent pas l’école peuvent passer les tests pour certifier leur niveau de connaissance de l’italien.
Vous devez payer pour les examens.
L’école fournit, gratuitement, des certificats de présence.
European Language Portfolio
Niveau avancé
| C2 | Peut comprendre avec facilité pratiquement tout ce qui est entendu ou lu. Peut résumer des informations provenant de différentes sources orales et écrites, en reconstruisant des arguments et des comptes dans une présentation cohérente. Peut s’exprimer spontanément, très couramment et avec précision, en différenciant les nuances de sens, même dans des situations plus complexes. |
| C1 | Peut comprendre un large éventail de textes longs et exigeants, et reconnaître les significations implicites. Peut s’exprimer couramment et spontanément sans trop chercher ses mots. Peut utiliser la langue de manière souple et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Peut produire des textes clairs, bien structurés et détaillés sur des sujets complexes, en montrant une utilisation contrôlée des modèles d’organisation, des connecteurs et des dispositifs de cohésion. |
Niveau intermédiaire
| B2 | Peut comprendre les idées principales d’un texte complexe sur des sujets concrets ou abstraits, y compris des discussions techniques dans son domaine de spécialisation. Peut interagir avec un degré d’aisance et de spontanéité qui rend possible une interaction régulière avec des locuteurs natifs sans que cela ne soit une source de tension pour les deux parties. Peut produire un texte clair et détaillé sur une grande gamme de sujets et expliquer un point de vue sur une question d’actualité en donnant les avantages et les inconvénients de différentes options. |
| B1 | Peut comprendre les points essentiels d’un discours clair et standard sur des sujets familiers rencontrés régulièrement dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc. Peut faire face à la plupart des situations susceptibles de se produire lors d’un voyage dans une région où la langue est parlée. Peut produire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel. Peut décrire des expériences et des événements, des rêves, des espoirs et des ambitions et donner brièvement les raisons et les explications de ses opinions et de ses projets. |
niveau de base
| A2 | Peut comprendre des phrases et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines d’intérêt immédiat (par exemple, informations personnelles et familiales de base, achats, géographie locale, emploi). Peut communiquer dans le cadre de tâches simples et courantes nécessitant un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et courants. Peut décrire en termes simples des aspects de sa formation, de son environnement immédiat et des questions relatives à ses besoins immédiats. |
| A1 | Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des phrases très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter et présenter les autres et peut poser et répondre à des questions sur des détails personnels tels que son lieu de résidence, les personnes qu’il connaît et les choses qu’il possède. Peut interagir de manière simple à condition que l’autre personne parle lentement et clairement et soit prête à aider. |
Syllabus
Pour atteindre les niveaux élémentaires A1-A2 :
| Premier module* 0 → A1 | Deuxième module → A1-A2 | Troisième module → A2 | |
| TOPICS | Articles, prépositions simples et articulées, pluriels courants réguliers et irréguliers, adjectifs possessifs et démonstratifs. Présent, present perfect dans les trois conjugaisons régulières et des verbes irréguliers les plus courants. Pronoms réflexifs et interrogatifs. Pronoms personnels directs. | Use of “ci” and “ne”. Pronoms indirects. Les pronoms démonstratifs et l’accord avec le participe passé. Étude du futur et de l’imparfait. Utilisation du présent de l’indicatif et de l’imparfait. Quelques pluriels irréguliers. Le conditionnel | Les degrés de l’adjectif. Pronoms relatifs. Les pronoms personnels directs, indirects et réfléchis plus « lo, la, li, le, ne ». Utilisation de l’indicatif. Le pluriparfait. Utilisation du subjonctif avec les verbes les plus courants. |
| EXERCICES | Lecture facile, vocabulaire de base, donner des détails personnels, écoute simple, jeux, dialogues simples. Jeu de rôle | Lecture, vocabulaire de base, conversation quotidienne, écoute simple, jeux, dialogues simples, écriture de base. Jeu de rôle | Lire des articles de journaux simples ; écouter (annonces, publicités et chansons) ; décrire son pays ; écrire sur ses intérêts personnels. Jeu de rôle. |
Pour atteindre les niveaux intermédiaires supérieurs B1-B2 :
| Quatrième module A2 → B1 | Cinquième module → B1-B2 | Sixième module → B2 | |
| TOPICS | Les déclarations conditionnelles. Utilisation du passé lointain. Utilisation du conditionnel. Utilisation du subjonctif avec les conjonctions les plus courantes. Exercices sur l’utilisation des modes et des temps. Les verbes pronominaux. Impératif positif, négatif et pronominal. | Autres utilisations du subjonctif avec des conjonctions. Indéfinis. Exercices sur l’utilisation des modes et des temps. Autres pronoms doubles. Gérondif, participes et infinitifs. La forme passive. Expressions idiomatiques. | Analyse des phrases. Le discours direct et le discours rapporté. Syntaxe. Les diminutifs. Noms avec double pluriel. Pluriel des noms composés. Prépositions (utilisation complète avec les verbes et les adjectifs). Exercices sur l’utilisation des modes et des temps. |
| EXERCICES | Reading newspaper and other articles to improve vocabulary; listening (news programmes); debates (for and against); writing about family and familiar subjects Watching films (with a simple summary and comments) | Lire des articles de journaux et autres pour améliorer le vocabulaire ; écouter (programmes d’information) ; débats (pour et contre) ; écrire sur des sujets familiaux et familiers Regarder des films (avec un résumé et un commentaire simples). | Lire des journaux ; écouter des programmes radio ; résumer des lectures à l’oral et à l’écrit. Une écoute plus difficile pour améliorer les capacités de compréhension et de synthèse. |
Pour atteindre les niveaux avancés C1-C2 :
| Septième module B2 → C1 | Huitième module → C1-C2 | Neuvième module → C2 | |
| TOPICS | Révision de la grammaire avec la participation active de l’élève. | Révision de la grammaire avec la participation active de l’élève. | Révision de la grammaire avec la participation active de l’élève. |
| EXERCICES | Étudier des textes et analyser des structures complexes. Rédaction de rapports sur l’écoute technique et littéraire. Analyse comparative des expressions écrites et orales en vue de leur maîtrise. | Étudier des textes et analyser des structures complexes. Rédaction de rapports sur l’écoute technique et littéraire. Analyse comparative des expressions écrites et orales afin de les maîtriser. | Étudier des textes et analyser des structures complexes. Rédaction de rapports sur l’écoute technique et littéraire. Analyse comparative des expressions écrites et orales afin de les maîtriser. |
Apprendre une nouvelle langue
Lire cet article pour savoir ce que signifie apprendre l’italien comme nouvelle langue : comment commencer ? A quel niveau vous situez-vous ?